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共享培养校园写手经验 推进民间校园文学交流——温州四中、乐清白象中学文学社开展结盟

[日期:2011-05-01] 来源:温州四中 [字体: ]

共享培养校园写手经验  推进民间校园文学交流

温州四中、乐清白象中学文学社开展结盟
























五一小长假首日一大早,温州四中八角亭前文学社师生代表十多人从市区驱车赶赴乐清白象中学,与该校金鳌文学社开展结盟活动,两校德育副校长徐爱菊、黄文华及文学社指导师林甲景、黄忠分别在结盟证书上签字并交换证书,两社正式结为兄弟文学社,计划每学期一次“互访”,实现两社文学交流活动机制化。

结盟仪式结束后,黄忠老师为两社30多位社员上了一堂别开生面的写作指导课《从传统故事中汲取营养》,他通过分片、独到地剖析《清明上河图》的画面信息,带领社员梳理北宋时期的政治、经济、民俗等常识,引导社员在文学创作过程中注意抠细节,还原历史真相,营造故事情节真实性。社员们运用这个理念,在评论《当刘邦遇上孔子》一类学生作品时畅所欲言,就文章内部逻辑合理性与人物言行真实性纷纷发表自己的看法。

当天下午,以“从史铁生看文学”为话题,两社社员还开展了热烈的文学沙龙交流活动。“写作需要坚持”“写作是内心思想的直接表达”,社员们从史铁生的坎坷作家路生发开去,畅谈了自己在文学创作过程中的艰辛、苦恼、困惑与领悟。金鳌文学社陈硕恬说:“零星地发表几篇文章之后,经历了长时间的发表空白期,但恰是这个过程让我明白了,文学创作首先是为自己,为表达,为通过文字传递温暖,寻找志同道合的朋友,而不是功利的发表。”八角亭前文学社金璐丹提出一个困惑:“自己的一些比较隐私的东西,虽然不怕读者知道,但怕别人看到文章后重提旧事,甚至用异样眼光看我……”对此,林甲景老师认为,人类的一切苦痛其实是相似的,史铁生若没有足够的淡定,断然写不出那般透彻的生命领悟,只有放下,才能更好地提起,不必为这些人情世故束缚自己的文学创作,感人的故事应该写出来感动更多的人。八角亭前文学社胡壹爽同学在活动结束后表示受益匪浅,她说:“文学创作是有阶段性和层次梯度的,不为发表的多少而高兴或气馁,更无需执着于横向比,我们更该关注的是自己在时间的推进中文学创作水平的变化。”

温州市高中语文教研员张茂松老师表示,教育行政部门十分乐见这样的民间自发的校园文学交流活动,并大力支持扩大结盟规模。他说:“我们希望通过上级政策支持与民间结盟交流,扎实推进培养校园小文学家优势资源共享与校园文学交流的机制化、常态化。”据悉,两校正计划先发起包括他们在内的8所温州市优秀社刊一等奖学校的文学社结盟,以此为突破口,逐步扩大规模。

打印 | 录入:林甲景 | 阅读:5104
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